近几年，在中小学信息技术课程全面改革的背景下，创客教育在国内发展迅速，已成为信息技术课程改革发展的新趋势之一。本文主要研究延边州创客教育课程的实施情况及其影响因素，旨在了解延边州创客教育开展的现状，分析创客教育在延边州中小学中存在的问题及产生原因，对此提出合理化策略和建议，以期更好地为本地区创客教育的发展提供参考。
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