党的十八大以来，高校围绕立德树人根本任务开展课程思政教学改革。数学作为一门重要的基础学科，有其独特的思想政治教育价值。以学前教育专业“数学”课程为研究对象，明确课程思政的内涵及教学要求，发掘课程蕴含的思政教育资源，将思政元素融入课程教学设计。针对教学中存在的问题，提出课程思政理念下的教学实施策略，以期提高“数学”课程蕴含的思政育人水平。
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