解题教学的关键：识别模式，体悟思路——从一道解析几何期末调研试题说起

作者：王弟成

来源：教育研究与评论(中学教育教学), 2022, (08): 61-65.

• 解析几何
• 解题教学
• 审题习惯
• 目标意识
• 模式识别

在一次高二期末调研数学测试中，一道解析几何综合题学生的解答情况很不理想。分析学生该题的解答情况反映出的一般的学习问题，提出相应的教学对策：培养学生良好的审题习惯；强化学生解题的目标意识；引导学生在解题的探究过程中体悟模式识别下思路引领的作用；培养学生巧算的意识和能力。