数学题目中含有大量的信息，学生只有从海量的信息中找到有价值的信息，才能找到解决问题的钥匙。数学教师既要教给学生解决问题的技能，也要培养学生认真阅读的能力。所以，笔者在平时教学中，特别注重学生阅读能力的训练，从阅读要有“温度”“梯度”“深度”“高度”四个方面，为学生提供丰富的素材，加强对学生读题能力的训练，提高学生快速读题的能力。
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