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摘要
结合我国课程国际化的推进现状和文献理解,阐述新时期大学课程国际化的内涵,并从国际化课程的定位、设计、实施三个维度分析课程国际化的基本要素。课程国际化可以看成是原有课程改革的转型升级,也可以理解为一种开放的教育理念。课程国际化即课程要素的国际化,在秉承开放、共享建设理念的同时,应注重学生情感价值的引领;课程内容的选择和构建是国际化课程设计的核心,教师参与是课程国际化实施的关键,语言学习是课程国际化实施的基础,现代信息技术是推进课程国际化的加速器,课程管理与评价是课程国际化可持续发展的重要保障。
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