一字之“差”蕴涵教育“玄”机

作者：苏军

来源：上海教育, 2022, (34): 50.

<正>学历与学力,虽读音相同,但一字之差,意思还是有相当不同,可探寻的空间不少。近来,在上海音乐学院附属黄浦比乐中学,看到该校承担的上海市教育科学研究市级项目正处于结题阶段,于是颇有兴致地拜读起来,对他们提出的“以素养为核心的学力协调发展课程群”建设的主张,顿感新意迭出,这更增加了笔者对学历与学力的琢磨兴趣,转而深层细想,有时候教育的“玄”机就在这一字之“差”、这一“念”之间。