用大屏(一体机)组织幼儿进行集体尝试、学习、交流仿唱,用小屏(平板电脑)鼓励个体或一组幼儿进行积极练习、合作演唱、经验迁移与拓展……。大小屏的合理切换与运用,将幼儿积极主动的学习与教师循着规律的引导融合在一起,促进了教学目标的达成。