浅谈小学语文经典古诗文诵读教学

作者：喻金梅

来源：散文百家(理论), 2020, (03): 140.

• 小学语文
• 古诗词
• 诵读教学
• 策略

中国传统文化的传承方式有多种,例如口耳相传和书面记录,还有比较常见的古诗词。古诗词是由时代背景,诗人发生的事件和当时的心情构成的。尽管只有数十个简洁的文字构成,但它们包含了很多的内容,需要学生加以揣摩。本文简要阐述了古诗文经典诵读教学的现状,探析了古诗文经典诵读在小学语文中的教学策略。