培养问题解决能力必须从问题设置入手,对数学应用题进行改编策略探索具有重要实践意义。文章在调查分析学生角度的数学应用题存在的问题的基础上,给出了两种改编建议,即数学应用题题材的改编、数学应用题结构的改编,并进行总结反思。
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