我国师范生乡村“顶岗实习”实践教学模式利弊分析及优化策略

作者：付瑶; 朱成科

来源：渤海大学学报(哲学社会科学版), 2021, 43(02): 113-116.

DOI：10.13831/j.cnki.issn.1672-8254.2021.02.024

• 顶岗实习
• 师范生
• 实践教学

随着国家对中小学教师队伍建设的重视,师范生"顶岗实习"成为一种普遍的教学模式。但由于乡村学校的教学改革尚未达到预期,师范生的角色认同尚未完全转变,继而使"顶岗实习"教学实践仍存在一系列问题。因此,只有促进"U-G-S-C"模式落地,完善政府的经费保障制度,重新规划高校的课程设置,保障实习教学的有效指导,充分发挥教研中心的纽带作用,才能促进师范生"顶岗实习"模式的完善与优化,才能切实保障师范生专业技能"最后一公里"的有效提升。

• 单位
  教育科学学院; 渤海大学