数学文化在高职数学教学中的价值及融入途径

作者：王中晔; 付彦军

来源：西部素质教育, 2018, 4(13): 189-190.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201813115

• 数学文化
• 高职院校
• 数学课程

为了提高学生解决现实问题的能力,帮助学生锻炼数学思维,文章首先对数学文化进行了概述,然后分析了数学文化在高职教育中的价值,最后从三个方面指出了数学文化融入高职数学教学的路径,即转变传统观念,重视对数学文化的挖掘和利用;充实教学内容,促进数学文化点的生成;加强思想教育,扩大数学文化的影响力。

• 单位
  开封文化艺术职业学院