大学生社会主义核心价值观认知水平的实际测度研究

作者：叶阿萍; 邵安

来源：教育现代化, 2019, 6(86): 188-190.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.86.080

• 社会主义核心价值观
• 高校大学生
• 认知水平

一套科学的评价指标体系,能够准确评价大学生社会主义核心价值观认知水平。从个体认识、个体情感和个体行为三个维度遴选出9个指标构成了大学生社会主义核心价值观认知评价体系,并进行信度和效度分析。对360名本科生进行了有效调查,结果显示,总体上将近63%同学处于良好以上等级。三个评价维度的排序是:个体认识(86分)>个体行为(81分)>个体情感(73分)。各指标的认知水平存在较大差异,其中"大学生主动自觉地学习社会主义核心价值观"和"在微信朋友圈等新媒体转发社会主义核心价值观相关信息"这两个指标数值均低于70。由此,应切实增强大学生学习社会主义核心价值观的内在驱动力。同时高校不但要鼓励大学生自身学习,更要鼓励他们积极宣传社会主义核心价值观。

• 单位
  浙江科技学院; 浙江警察学院