基于“工作室”制的室内设计专业人才培养模式研究

作者：曾增; 殷绪顺

来源：明日风尚(时尚美容), 2017, (05): 45.

• 工作室
• 人才培养
• 职业岗位
• 课程体系
• 产学研

工作室制对于高职室内设计人才培养具有重要意义,学习工作化模式体现了以人为本的教育理念。本文分析了工作室制人才培养方案的课程体系设置,研究了室内设计工作室人才培养中的产学研结合,并对工作室中的创新教育提出展望。

• 单位
  湖南外贸职业学院; 长沙商贸旅游职业技术学院