数学绘本,架构感性与理性的桥梁

作者：林月香; 袁仕理

来源：基础教育论坛, 2019, (11): 27-28.

• 数学绘本
• 感性
• 思维
• 理性
• 灵性

研究数量关系与空间形式的数学知识是理性、抽象和概括的,小学阶段学生对学习数学会产生畏惧感。因此,教师在呈现数学知识时应该采取更加多元化、柔和的方式,其中数学绘本不失为一种有效的方式。它可以在儿童心中树立起数学好玩、有趣的学科印象,带动着儿童去喜欢数学,热爱数学,促进感性与理性之间的联结。