教育美学和美育视野下的语文教学实践

作者：麻铭辉

来源：文学教育(上), 2021, (10): 16-17.

DOI：10.16692/j.cnki.wxjyx.2021.10.005

• 教育美学
• 美育
• 文学理论
• 语文教学

随着《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》的颁布和"中国美育2.0高峰论坛"的举办,各个科目承担美育职能的学科融合趋势逐渐清晰。同时,不同于其他学科只能用教育美学来指导教学活动进而营造美,语文学科的课文本身就有美蕴藏其中。本文第一部分借助何其宗先生的观点对"教育美学"和"美育"的概念进行辨析,然后结合席勒、佛洛伊德、童庆炳的观点,分析得出语文教学可以对二者进行融合的结论。第二部分从外在的教师语言建议和内在的教学设计建议两方面,结合学科特性、文学理论、教学理论提出对"用美的手段教美的内容"的实践建议。

• 单位
  青海师范大学