融入争章辅导 探索少先队校外辅导员激励体系

作者：王晓珊

来源：少先队活动, 2023, (05): 7-8.

<正>目前，学校少先队组织梯度式成长发展模式有待完善，红领巾奖章争章活动受制约因素较多。究其原因，在于辅导员政治素质和履职能力需进一步提升，尤其是校外辅导员作用发挥仍不够，需要下大力气加以解决。一、落实争章机制，促成少先队员积极参与校外实践市、县两级分别制订本级红领巾奖章争章实施方案，全市565所小学初中均逐校制定实施细则，创新开展争章工作。赤峰市少工委推出市级特色章“玉龙章”，以“红领巾游赤峰”全市文旅实践活动为牵动，通过打造寻访线路、形成地图、构建队伍、实践打卡、奖章激励等环节，同步实现线下打卡与线上记录，并将结果运用于各级红领巾争章评价体系，参与人数达3.6万人次。