同伴教育在妇科宫颈癌健康教育中的临床观察

作者：王艳

来源：心理月刊, 2018, (02): 105.

DOI：10.19738/j.cnki.psy.2018.02.094

• 宫颈癌
• 健康教育
• 同伴教育

目的在妇科宫颈癌健康教育中应用同伴教育,并分析其临床意义。方法选取2016年3月～2018年3月,到本院妇一科进行治疗的60例宫颈癌患者,将患者分为两组。所有患者均采取广泛子宫全切手术+盆腔淋巴结清扫术治疗,对照组(n=30)患者术后给予常规健康教育,在此基础上,观察组(n=30)患者给予同伴教育。结果干预后,观察组患者的伤口自我监测、寻求控制疼痛、主动饮食干预、配合药物治疗以及主动早期活动等健康行为比例均明显高于对照组(P<0.05)。结论在妇科宫颈癌健康教育中应用同伴教育能够改善患者术后健康行为,提升健康教育效果。

• 单位
  陕西中医药大学第二附属医院