“探究与分享”:问题驱动的初中思政课教学思路探析

作者：丁斌

来源：现代教学, 2019, (24): 37-39.

• 初中
• 道德与法治
• 探究与分享
• 问题驱动

2019年教育部审定的初中《道德与法治》教材中,"探究与分享"栏目融入了教学内容,这一栏目的设置不仅体现了知识融合、理论与实践相结合的思想,也呈现了初中思政课问题驱动的教学思路。教师需要用系统观点解读教材,提升自身阅读非连续文本的能力,并从生活性和学生思维困惑出发选择和整合素材,开展基于问题驱动的思政课教学。