技术异化视域下的大学生心理危机与应对

作者：李翔宇

来源：潍坊工程职业学院学报, 2020, 33(06): 59-65.

• 技术异化
• 大学生
• 心理健康教育

技术异化是指人类在利用技术改造、控制自然而满足自身需要的过程中,技术以相应的力量反控制人类。它对大学生心理健康的负面影响主要表现在学习生活中的自我价值迷失,人际交往中的自我能力消解以及社会活动中的自我地位剥夺。技术异化的产生包括技术客体和技术主体两方面的原因,其中客体原因决定了技术异化是不可能完全避免的,而主体原因决定了技术异化在一定程度上是可以消解、控制的。而技术异化消解与控制的核心在于技术主体理性价值观的确立,因此,大学生心理健康教育应从主体生涯教育、社会交往教育及人文文化教育等方面改变不正确的价值取向以应对技术异化对心理健康造成的负面影响。