运用激活策略提升课程领导力

作者：薛芳华; 管婷; 薛宁

来源：教育家, 2019, (27): 50-51.

<正>课程领导力是以园长为核心的团队,为提升幼儿园课程品质,在实践过程中体现出来的能力。它是成功实施课程的保证,也是提升幼儿园教育质量的必要保障。山东省青岛市黄岛区薛家岛中心幼儿园围绕"阳光教育"办园理念,立足找准起点、明确重点、突出亮点、把握支撑点四项原则,经历课程建构—修订—完善—凸显特色的探索之路,形成了温暖有爱、七彩多元、活力创新的阳光教育课程体系。在课程实施的过程中,我们尝试运用激活策略,从课程制度、教研活动、课程资源三方面入手,深化研究,推动课程纵深发展,提升课程实施质量。