班级管理作为教育教学一个重要的部分,在班级管理过程中,能否更好地对后进生进行管理和转化,是一个班级形成良好的班风、学风的关键因素,后进生的管理和转化也是班主任极关切的问题,文章认为班主任需要用爱心温暖学生,用耐心进行后进生的转化,从而更好地促进班级管理。