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摘要
亲和力是思想政治理论课实现针对性与实效性目标的重要影响因素,思想政治理论课的影响力、感染力和引导力在很大程度上依赖于亲和力,亲和力影响着思想政治理论课的质量和水平。高校思想政治理论课亲和力的高低是对教学质量和水平的一个整体性评估。应从亲和力的生成机理出发,以增强教育者的亲和力、教学内容的亲和力,教育方法的亲和力这三个方面作为着力点,三者相互配合,相辅相成,形成合力,同向同力,从而真正达到增强思想政治理论课亲和力的要求。
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单位牡丹江师范学院
