目前，在教学改革思想理念不断深入的过程之中做好阅读与习作教学，是当下教师应该注重的问题。而一种创新的课程优化思路就是思维导图式的教学，为学生带来了全新的知识学习体验。本文也就小学校园内部语文课堂教学工作具体开展情况进行分析，了解到小学阅读和习作教学工作的开展情况，在此基础上提出思维导图的优化策略，希望能够在根本上发挥语文课堂教学的优势，以思维调动学生、带领学生感知语文阅读与习作的乐趣。
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