小学数学课堂师生有效互动策略的探究

作者：康丽芳

来源：天津教育, 2021, (22): 74-75.

• 有效互动
• 存在问题
• 解决策略

新课程背景下,学生的主体地位逐渐彰显,教学过程不仅是教师的给予和学生的接受,更多的是师生之间的互动。在小学数学教学中,如果能巧妙建立起师生之间的交流互动,这样的课堂就能真正成为"以生为本"的高效课堂。