受教育体制与观念的影响,如今信息技术教学正面临着较大的困境,亟需新颖的教学方式去扭转局面,而创客教育正是在现今互联网背景下产生的,这一创新性特征也为信息技术教学提出了新的思路。创客思维的形成符合当下需求,与高中信息技术教学相匹配,一方面气氛不显单调,另一方面学生认知有所深入,同时,学生的热情一发不可收拾,实践能力提升。如今,流行性的创客趋势也吸引了大众的关注,在信息技术教学中的呈现也是出乎意料,也使信息技术课堂更具有活力。
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