思考教与学的辩证统一,需要围绕高职院校"三教"改革的核心内容,即通过解决"谁来教""教什么""怎么教"来回应"谁来学""学什么""怎么学"等问题。针对教师与学生、教材与学材、教法与学法之间存在的问题,高职院校应通过打造师生发展共同体,开发贴近学习需求的教材以及探索助力学生自主建构的教法,以"三教"促"三学",进而实现教与学的辩证统一,进一步提高教育教学质量。
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