不少人认为区域活动主要局限在幼儿园内,由于幼儿园自身经费、材料的限制,导致很多幼儿园的区域活动并没有能够真正释放出其应有的价值。为此,我们就可以尝试进一步开放幼儿区域活动的方式,将其与乡土田间资源进行整合,开辟具有乡土特色的幼儿区域活动,为幼儿认知能力的生长奠定基础。本文提出要利用田间资源,营造浓郁的乡土活动氛围;整合田间资源,投放丰富的乡土活动素材;遴选田间资源,提供鲜明的富有层次载体;借力田间资源,搭建知识的积极探究渠道。
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