浅析“双减”背景下的小学英语作业设计策略

作者：范晓静

来源：试题与研究, 2023, (10): 159-161.

• “双减”背景
• 英语作业
• 趣味性
• 拓展延伸
• 作业分层

英语作业的优化，有助于学生学好英语学科知识、获得思维品质的提升。基于此，文章立足于英语作业的设计策略，首先从趣味性与以学生为中心两个方面，探讨了作业设计的原则；随后从增强趣味性、注重拓展延伸与实施作业分层三个方面，分析了具体实施的路径，以期能给小学英语教师落实“双减”政策、提升作业的价值，提供相应的参考资料。