近些年来,中小学教师的在职研修已经成为促进其专业水平提升的主要渠道,进而对基础教育的整体质量与发展方向发挥着直接影响。但目前中小学教师在职研修存在着研修课程内容设置不合理、研修资源分配不合理和中小学教师在职研修制度不健全等问题,导致上述问题的原因既有参训教师的自身因素,也有来自培训机构和社会等管理体制与文化因素。今后中小学教师在职研修的新趋向表现在加强研修内容针对性与多样性、研修形式更趋多样化,以及进一步完善教师研修制度和机制等方面。
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