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摘要
<正>英语作为语言实践课,其价值应体现在如何学、如何用。在小学阶段,正是学生英语启蒙的关键期,但很多小学生羞于开口,不愿说英语。在实践中,笔者以表演为手段,通过打造"剧式"英语课堂,强调学生的自主性,突出英语语言技能的训练和应用,借助于课堂表演活动,来激发学生的英语学习热情,搭建趣味、积极、自信的英语情境,让学生在口语交际中体验英语,在英语表演中树立自信、体验成功,发展英语综合能力。一、挖掘课堂表演内涵,突显剧式英语优势对于表演,可以是一个动作,也可以是语言艺术。英语课堂表演活动的组织,就是利用认知、情感、肢体、
