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摘要
目的 探究分析在皮肤性病学临床见习教学中应用微课联合传统教学法的效果。方法 2021年3月—2021年7月到桂林医学院第二附属医院见习皮肤性病学的2018级临床医学本科生中抽选92名，采用随机数字表法分为两组，试验组46名，采取微课联合传统教学法进行临床见习教学，对照组46名，采取传统教学法进行临床见习教学，对比两组临床教学效果。结果 试验组学生理论成绩和实践操作成绩均明显高于对照组，差异有统计学意义（P <0.05）。通过问卷调查，试验组学生医学知识理解力、临床思维能力培养、分析解决问题能力、学习氛围、团队协作、提升人文关怀意识等评分均明显高于对照组，差异有统计学意义（P <0.05）。结论在皮肤性病学临床见习教学中应用微课联合传统教学法能够培养学生学习兴趣，学生主动性更高，从而有效提升学习效率，教学效果比较好，值得临床应用。
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