导学案模式下的初中思品教学评价研究

作者：陈春明

来源：教书育人(学术理论), 2018, (32): 69.

• 导学案
• 初中思品
• 评价研究

随着新课程改革的深入推进,初中思想品德课程教学在迎来了新的发展机遇的同时,也面临着新的挑战。怎样在导学案模式下有效提升初中思想品德科目的教学质量,也是广大教师一直在思考和探索的问题。导学案模式主要以教师的引导为辅助,让学生依托导学案,进行自主学习。