本文基于多声思维对所有音乐学习者的重要性,从多声音乐的感知、接收及主复调音乐的辨析过程中具体分析多声思维作用的方式,并对其在人声、器乐作品创作中的运用过程做以讨论,借此思考如何进行有效提升多声思维能力的训练。