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摘要
黄河文化作为中华文化的重要部分，使其有机融入高校，特别是河南高校的英语课堂教学中，对于中国文化的传播、提高学生的文化自信、丰富英语教学内容和形式都有着积极意义。本文主要从笔者及团队的教学实践入手，谈论了通过采用自创的WWCASR研究模式，即找出问题（What）-问题成因分析（Why)-构建教学内容和方法（Construction)-分析结果（Analysis)-总结经验教训（Summary)-重构教学内容和方法（Re-construction),对黄河文化融入英语课程教学实践进行探索研究的实际做法以及经验教训。
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单位河南职业技术学院
