《电路原理》课程“SPOC+翻转课堂”混合式教学模式实践效果分析

作者：方重秋

来源：电脑与电信, 2018, (07): 18-20.

DOI：10.15966/j.cnki.dnydx.2018.07.006

• 翻转课堂
• 教学
• 实践
• 效果

在《电路原理》课程实行"SPOC+翻转课堂"混合式教学模式已经有三个学期,电路原理课改团队在培养学生能力及提高学生成绩方面取得了一定成效。本文主要总结分析"SPOC+翻转课堂"混合式教学模式改革工作的效果及推广应用情况。

• 单位
  攀枝花学院