推动学生的倾听,提升学习质量

作者：***

来源：数学大世界(下旬), 2020, (03): 82.

• 倾听意识
• 倾听能力
• 引领示范

听是贯穿课堂前后的学习行为,听的质量很大程度上决定了学生的学习质量,所以在实际教学中,教师要注重培养学生课堂倾听的习惯,让他们倾听教师的讲解,倾听同学的发言,并在这个过程中提升倾听的能力。