情境加字理,识字更有趣

作者：李群

来源：小学语文教师, 2018, (05): 56.

<正>接手一年级,我发现孩子们的错字中由于音近和形近导致的比例很高。低年级孩子由于接受能力弱,很容易将各类字的字音和字形混淆。于是,在平时的教学中,我巧妙地运用有趣的字理,让孩子们辨别汉字的字音和字形,从而减少错别字的发生。