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摘要
在素质教育改革不断深化的背景下，义务教育阶段学生的心理健康教育受到教育工作者的广泛关注，近年来全国各地在不断加强中小学心理健康教育建设，完善义务教育阶段的心理健康教育体系。长期以来我国农村小学生心理健康教育存在滞后的问题，再加上目前农村存在大批留守儿童，使得解决农村小学生心理健康教育方面的问题变得更为迫切。文章分析当前农村小学生心理健康教育存在的问题，如心理健康教育师资力量匮乏、心理健康教育管理机制不健全、心理健康教育教学资源不足以及心理健康教育认知存在误区等，并提出有针对性的改进策略，以期提高农村小学生心理健康水平。
