指向核心素养发展的初中物理学科项目化学习——以“物质的比热容”为例

作者：陈梦姣; 张月兰

来源：物理教师, 2023, 44(07): 37-40.

• 项目化学习
• 学习进阶
• 初中物理
• 核心素养

本文以“物质的比热容”教学为例，通过实施学科项目化学习方式，立足学生主体，优化教学设计，实现观念进阶、思维进阶、探究进阶、科学态度进阶，以期成为落实核心素养要求的实践参考.