基于儿童认知特点 指向理性思维启蒙——第一学段“思辨性阅读与表达”学习任务群教学的思考与实践

作者：张幼琴

来源：小学语文教学, 2023, (28): 13-15.

<正>思维能力是语文核心素养之一，与之相对应的课程内容组织和呈现方式是“思辨性阅读与表达”学习任务群，其在第一学段语文学习中有着重要的现实价值。一、“思辨性阅读与表达”学习任务群的价值解读首先，有利于第一学段学生语言表达提质。皮亚杰的语言发展理论认为，第一学段学生的语言表达处于“大声思考”阶段，即通过大量的自我中心言语来表达思维、分享想法。这一阶段有针对性地开展思辨性阅读与表达训练，有利于学生从我向思考语言过渡到社会化语言，进而促进学生有中心、有条理、有理据地表达。