目前，一些高职院校校本课程内容和相关产业发展要求的必备技能要求不太匹配，现行高职院校校本课程难以提供学生适性发展的核心能力。高职院校校本课程发展的成功与否，将直接影响到高职院校课程的质量与实施成效。高职院校校本课程发展受人员、学校、资源等多方面因素的影响，应加强利用校内外资源，制定符合需求的高职院校校本课程评价指标，进而提升高职院校校本课程发展的质量。
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