随着新课标的推出,初中物理实验教学在培养学生科学素养、提高学生动手能力、拓展学生实践能力等方面扮演着重要角色.在新课标视域下,初中物理实验教学也面临着新的挑战和机遇,需要注重学生的主体地位和实践能力培养,同时也需要关注实验教学策略的创新和优化,其中应注重培养学生的“听说读写做”多维能力,采用多种策略使得实验教学达到更好的效果.本文旨在探究在新课标视域下如何有效发挥初中物理实验教学的作用,从教学策略方面进行探究.
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