地方红色文化与《中国近现代史纲要》（以下简称“纲要”）教学的耦合构成了地方红色文化融入“纲要”课的理论逻辑。地方红色文化融入“纲要”课教学，不仅有利于提升“纲要”课教学实效性，促进“纲要”课资政育人目标的实现，也有利于传承红色基因、赋予地方红色文化新的生机与活力。当前将地方红色文化融入“纲要”课教学的有效进路是充分发挥好马克思主义学院的组织主体、教师主导和学生主体作用。
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