<正>目前,我国各版本小学数学教材对分数内容的编排,既有相似之处也有不同。下面我们选取人教版、北师大版、苏教版、西南师大版、沪教版这五种教材,以"分数的初步认识"为例,从学习时间、编写体例和具体内容等方面进行比较与分析。一、学习时间的比较与分析对于分数的认识,小学阶段一般分成两段,先初步认识,再系统教学,有人认为"这种编排比较符合数学的逻辑顺序"。但不足的是,
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