浅谈阅读对小学语文高年级写作教学的促进性

作者：乐爱萍

来源：课程教育研究, 2019, (51): 95.

<正>一直以来,写作都是教师教学的重点,也是难点,给教师教学带来了挑战。如何在教学中提高学生的写作水平,促使学生积极写作就成了教师重点关注的问题。阅读作为语文学习中一项研究语言文字、情感表达、文化素养等的部分,不仅是培养学生语文学习能力的强大推动力,还是学生健全价值观所必不可少的。教师在教学中利用阅读来提高学生的写作能力是可取的,能够满足学生的成长需求,丰富学生的头脑,使学生由不知道写什么变为"信笔拈来""妙笔生花",提高学生的写作能力。