“在劳力上劳心”——以公益服务任务为中心建立班级惩戒制度的案例研究

作者：车会平

来源：中小学德育, 2021, (02): 20-22.

• 公益服务任务
• 教育惩戒
• 劳力
• 劳心

在开展以公益服务任务为中心的班级惩戒过程中,既要起到"劳力",即"身体力行"的效用,又要起到"劳心",即"思想觉醒"的效果。针对班级学生不同类型的违纪行为,通过开展以"我是监管者""我是设计者""我是组织者"为主题的"班级公益服务任务"进行教育惩戒,收到了明显的教育效果。