人教版数学教材估算内容变化及教学建议

作者：唐少雄

来源：教学与管理, 2018, (02): 52-54.

• 估算
• 编排
• 变化
• 建议

人教版修编数学教材在估算教学内容编排上有很大变化,改变了以往为估算而估算的纯计算教学的编排,赋予估算更大的内容空间。因此,教学中应结合计算教学体验估算价值,结合计量单位培养估算意识,结合具体生活情境发展估算策略,进而突出了估算教学的现实意义和育人价值。