鉴于传统课堂与微课互有长短、各有利弊,现以新的教学理念——"翻转课堂教学"为纽带,构建一种将传统课堂与微课相融合的大学物理翻转课堂教学模式。该模式由三个部分组成:预备学习、深度学习和补拓学习,将学习的第一阶段"信息接收",交由学生在课前通过预备学习来完成,而学习的第二阶段"内化融通",由师生在课堂中通过深度学习以及学生在课后通过补拓学习来协同完成。
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