灵动的历史课堂以学生发展为目标。教师通过开展有效教学,引发师生思维的碰撞,激发学生的求知欲望。教育不是灌输,而是点燃学生思想的火焰,启发学生思维,促进学生发展。文章主要探究了如何打造高效又灵动的历史课堂,从精预设、新立意,巧生成、多反思,精练的语言表述三个方面进行了论述,从而使历史课堂教学灵动且充满活力。
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