澳门地区高等教育模式改革动因研究——以通识教育为例

作者：尹新珍

来源：教育现代化, 2019, 6(04): 74-77.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.04.025

• 澳门
• 高等教育模式
• 通识教育
• 因素研究

教育是一种培养人的社会活动,必然反映特定社会环境的特定要求。如何使受教育者尽快适应知识经济时代的要求、尽快成长为社会需要的高素质人才,这个特殊的任务赋予通识教育崭新的使命。澳门地区高校通识教育的产生既有澳门社会发展转型的背景,跟高等教育发展环境的变化息息相关,更离不开特区政府文化及教育政策的支持。

• 单位
  云南工商学院